Saludos
a todas,
Ha
sido un placer conocerlas este semestre. Eh aprendido mucho sobre la educación bilingüe
y espero que ustedes también hayan aprendido lo suficientemente. Les deseo
mucha suerte en el futuro cuando sean maestras.
No olviden que el ser bilingüe es algo especial en nosotros y es
importante enseñarles a nuestros futuros estudiantes lo que consiste el bilingüismo
y así ellos puedan alcanzar sus metas y realizar sus sueños.
Gracias.
Un fuerte abrazo,
Lory Hernandez
Lory yo creo que todos los que hablamos dos o más idiomas a veces sentimos que no hablamos lo suficiente o bien comparados con otros. Pero como dice Baker & Wright, no hay un bilingüismo perfecto. Lo que es perfecto para usted puede ser diferente a la perfección de alguien más. Sigue esforzándote en todo lo que haces, y seguirás creciendo no solo para ti, pero también para tus futuros estudiantes.
ResponderEliminarAprendí muchas cosas que en el pasado no entendía. Esta clase me ha dejado con una perspectiva diferente a la que yo me tenía anteriormente. Estoy sumamente agradecida por lo que aprendí sobre el bilingüismo y los beneficios para los estudiantes. Después de esta clase siento que puedo hacer una diferencia en el futuro de mis estudiantes. No solo voy a ayudarles con entender los objetivos sino enseñarles la idea del alfabetismo.
EliminarAsí es Lory, y con el paso de los años y con más experiencia dentro de un salón usted va saber cómo hacer lo mejor de su clase. Esta clase ayudo mucho a entender no solo la importancia y beneficios de ser bilingüe pero también la historia. Ya verás que serás una gran maestra y cambiaras el futuro de todos tus estudiantes.
EliminarEl video La historia del Bilingüismo en Tejas me llamo tanto la atención. Por ejemplo, era interesante un salón de clase de hispanos en los años sesentas. Los estudiantes hispanos no podían hablar en español o se podían meter en graves problemas. En ese video podemos ver como los hispanos se reunieron para reformar la educación de los hispanos. Creo que con este video podemos aprender sobre nuestro legado y enmendar leyes en cuanto se necesiten.
EliminarHola Lory,
ResponderEliminarComo lo menciona el texto por Baker y Wright, (2017) no hay un bilingüismo perfecto. Claro que como futuras maestras tenemos que poner el ejemplo y poder saber ensenar el lenguaje sin errores graves. Al igual que tú, yo también eh aprendido a valor el bilingüismo y estar orgullosa de ser una persona bilingüe.
-Amanda
Espero que con esta clase podamos aplicar lo que aprendimos adentro del aula que enseñemos. Es importante que como futuras maestras podamos usar nuestras estrategias y el conocimiento del bilingüismo al igual que tomar acción en caso de que una ley sea ignorada. Siento que sería un poco frustrante ya que los directores están enfocados con pasar los exámenes estatales. Sin embargo, teniendo una relación positiva con los directores podría ayudar con la educación de los estudiantes.
EliminarHola Lory,
ResponderEliminarNo podría estar más de acuerdo con lo que dijiste. El primer día de clase me desanimé por completo después de escuchar a algunas de nuestras compañeras hablar en español. Pensé que mi español era nada de bien comparado al de los demás. Incluso tome en consideración salirme de la clase porque me sentía realmente atrasada en comparación con el resto de la clase. En nuestro libro de texto “Fundamentos de la Educación Bilingüe y el Bilingüismo”, Baker y Wright mencionan que existen diferentes dimensiones del bilingüismo, una es el desarrollo. Ellos mencionan que los bilingües tienen un idioma bien desarrollado, y en mi caso, creo que sería inglés y pore so, y probablemente para ti también, esta clase fue un poco desafiante a veces.
Esta clase tuvo sus subidas y bajadas tengo que admitir. Sin embargo teníamos el apoyo de nuestras compañeras al hacer ejercicios en pareja o en grupos. Cuando hicimos un trabajo en pareja Eileen y yo coordinamos para ver de cuál manera podíamos entregar el trabajo completo y sin tantos errores. Ella me aconsejaba lo que podíamos escribir y yo lo escribía en mis propias palabras. De esta forma alcanzamos terminar nuestras tareas.
EliminarLory, yo también sentí que el poder trabajar en grupos con nuestras compañeras nos ayudo mucho en esta clase. Además de hacer tareas y trabajos, esta clase me ayudo mucho a repasar mi gramática en la clase. Se que tuvimos mucho trabajo, pero lo mejor fue poder contar con todas ustedes y así apoyarnos. Recuerdo mucho como nos ayudábamos entre todas por mensajes de texto, fue divertido y si se pudo!
EliminarSuerte en el siguiente semestre y espero poderlas ver en las próximas clases!
Lory,
EliminarSí, tiene mucha razón. Estoy de acuerdo en que trabajar en pareja o en grupo me ayudó mucho. Mi grupo me enseñó mucho. A veces estaba tan confundida y ellas me ayudaron. También me encantó nuestro chat de clase. Siento que todas nos comunicamos muy bien a través del chat y realmente nos ayudamos mutuamente.
Estoy de acuerdo con usted en que es importante que los maestros sean fluyentes en dos idiomas, ya que esto demuestra su profesionalismo. Creo que algunas de nosotras estábamos nerviosas al principio del semestre el hablar en español. No creo que era porque no conocemos el idioma sino porque probablemente era nuestra primera vez tomando un curso universitario que requería el uso del idioma. Sinceramente creo que esto fue muy beneficioso. Personalmente, siento que esto me ayudó a sentirme más cómoda el hablar el idioma en frente del grupo. Usted mencionó que el programa de doble énfasis es más beneficioso para los estudiantes bilingües en comparación con el programa de transición de salida temprana y tardía. Según dos investigadores en el tema, Thomas & Collier (2002b), concluyeron que el programa de doble lengua asiste a los estudiantes bilingües a alcanzar plenamente su capacidad en el primer y segundo idioma (Baker & Wright, 2017, p. 253).
ResponderEliminarExactamente el programa de doble lengua asiste al estudiante con requerir el idioma materno al igual que el segundo lenguaje (Baker & Wright, 2017 p. 253). Algo que me di cuenta al observar el aula donde estaba observando es que el programa de doble lengua requiere que dos maestras coordinen entre ellas para alcanzar las metas de los estudiantes. Aunque el programa de doble lengua sea el más eficiente para el estudiante, también depende el trabajo de las maestras.
Eliminar¡Hola Lory! Creo que todas al principio de la clase sentimos un poco de timidez porque cada una de nosotras lo habla diferente. Muchas de nuestras compañeras han mencionado que en Baker & Wright dice que no hay un bilingüismo perfecto. Y es cierto, como persona bilingüe no se necesita ser perfecto/a cuando se trata de otro idioma. También mencionaste que es muy importante que uno como maestra pueda comunicarse en inglés y español pero en otros idiomas.
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